Writing A Report: Second Year Bac
كتابة تقرير: الثانية باكالوريا
مرحبا بك في [English With Simo] في هذا الدرس سوف تتعلم كيفية كتابة تقرير [How to write a report] باللغة الإنجليزية. هذا التقرير ستكتبه حول ندوة [seminar] أو إجتماع [meeting] أو ورشة [workshop] أو أي نشاط في مدرستك كيفما كان. هذا الدرس سوف يتضمن كذلك فيديو سأشرح فيه كيف تكتب التقرير خطوة بخطوة مع نمودج لكتابة التقرير في الإمتحان الوطني. هذا كله لأن موقع الإنجليزية مع السيمو هدفه هو مساعدتك على فهم دروسك أولا ثم الحصول على نقط جيدة في الإنجليزية.
التقرير [report] هو عامة مجموعة من المعلومات حول حدث ما، تجمعها في فقرة و في الأخير تعبر عن رأيك حول ذلك الحدث. مثلا نحن نريد أن نكتب تقريرا حول ندوة في المؤسسة التي ندرس بها. فماذا يجب أن يتضمنه هذا التقرير؟
الجواب هو: كل تقرير يجب أن يتضمن هذه المعلومات:
=> المنظمون [organizers]
=> التاريخ [date]
=> المكان [place]
=> الموضوع [topic]
الجواب هو: كل تقرير يجب أن يتضمن هذه المعلومات:
=> المنظمون [organizers]
=> التاريخ [date]
=> المكان [place]
=> الموضوع [topic]
الفقرة الأولى من التقرير يجب أن تتضمن هذه المعلومات، كيف ذلك؟
=> المنظمون [organizers] [الأساتدة و التلاميذ=teachers and students]
=> المنظمون [organizers] [الأساتدة و التلاميذ=teachers and students]
=> التاريخ [date][10 يناير2017]=[January 2017]
=> المكان [place] [في مدرستنا= in our school]
=> الموضوع [topic] [الهدر المدرسي=dropping out of school]
=> الموضوع [topic] [الهدر المدرسي=dropping out of school]
الآن لدينا المعلومات الكافية للفقرة الأولى. كيف نبدأ الكتابة؟
On January 10 2017, teachers and students organized a seminar about dropping out of school in our school.
في 10 يناير 2017، نظم الأساتذة و التلاميذ ندوة حول الهدر المدرسي في مدرستنا.
الآن إنتهنيا من هذه المعلومات العامة، سنمر إلى الشق الثاني من التقرير و سيتضمن معلومات أخرى كالتالي:
=> المشاركون [participants]
=> الحضور [attendance]
=> الأنشطة [activities]
(*) بالنسبة للأنشطة يمكن أن تكون ورشات [workshops] أو نقاش [discussion] أو محاضرة [lecture] أو مناظرة [debate].
=> المشاركون [participants]
=> الحضور [attendance]
=> الأنشطة [activities]
(*) بالنسبة للأنشطة يمكن أن تكون ورشات [workshops] أو نقاش [discussion] أو محاضرة [lecture] أو مناظرة [debate].
هذه الفقرة من التقرير يجب أن تتضمن هذه المعلومات، كيف ذلك؟
=> المشاركون [participants][الآباء و التلاميذ و الأساتدة و الإدارة=Parents and students and teachers and administration]
=> الحضور [attendance][100 شخص=100 people]
=> الأنشطة [activities][ورشة و نقاش=workshop and discussion]
=> الحضور [attendance][100 شخص=100 people]
=> الأنشطة [activities][ورشة و نقاش=workshop and discussion]
الآن لدينا المعلومات الكافية للفقرة . كيف نبدأ الكتابة؟
Parents, teachers, students and the administration participated in the seminar. Besides, 100 people attended the seminar. The activities included [تضمنت] a workshop and discussion.
الأباء، الأساتدة، التلاميذ و الإدارة شاركو في الندوة. بالإضافة إلي ذلك حضر الندوة 100 شخص. و تضمنت الأنشطة ورشة و نقاش.
الآن إنتهينا من المعلومات العامة حول الندوة و سنمر إلى تلخيص لأهم الأفكار التي جائت في الندوة و بعدها سوف نعبر عن رأينا في الندوة و ننهي التقرير. إذن موضوع ندوتها هذه هو الهدر المدرسي [dropping out of school] إذن سوف نقول مثلا أن الندوة دار موضوعها حول أسباب الهدر المدرسي [causes of dropping out of school] و حلول الهدر المدرسي [solutions for dropping out of school] و نعطي مثالين من الأسباب و مثالين من الحلول:
(*) Causes: [الأسباب]
=> Poverty [الفقر]
=> The schools are very far [المدارس بعيدة جدا]
=> Students don't know the importance of education [التلاميذ لا يعرفون أهمية التعليم]
(*) Solutions: [الحلول]
=> The government should help poor families [الحكومة يجب أن تساعد العائلات الفقيرة]
=> The government should build school in rural areas [الحكومة يجب أن تبني مدارس في المجال القروي]
=> We should sensitize students about the importance of education [يجب علينا تحسيس التلاميذ بأهمية التعليم]
هذه الأفكار إذن كافية لتلخص ما جاء في الندوة. كيف نكتب كل هذا؟
The seminar revolved around [تمحور حول] some important ideas concerning the causes and solutions for dropping out of school. For the causes, they mentioned poverty and the schools are very far besides students don't know the importance of education. Concerning the solutions, they mentioned that the government should help poor families and the government should build schools in rural areas. Moreover, we should sensitize students about the importance of education.
الندوة تمحورت حول بعض الأفكام المهمة فيما يخص أسباب و حلول الهدر المدرسي. بالنسبة للأسباب فقد دكورا الفقر، وبعد المدارس بالإضافة إلى أن التلاميذ لا تعرفون أهمية التعليم. وبالنسبة للحلول، فقد أشاروا إلى أن الحكومة ينبغي أ تساعد العائلات الفقيرة و كذلك أن تبني المدارس في المناطق القروية. بالإضافة إلى ذلك يجب علينا تحسيس التلاميذ بأهمية التعليم.
الآن إنتهينا من كل شيء متعلق بالندوة، ما يتبقى لنا هو رأينا الشخصي في الندوة. للتعبير عن الرأي نستعمل بعض العبارات يمكنك الرجوع إليها في درس التعبير عن الرأي بالضغط هنا. أما فيما يخص رأينا في الندوة يمكن أن نقول:
(*) In my opinion, the seminar was very good and because it came up with some solutions for the issue of dropping out of school.
(*) في نظري، كانت الندوة جيدة جدا لأنها جائت بحلول لمشكلة الهدر المدرسي
The Complete Report
التقرير الكامل
On January 10 2017, teachers and students organized a seminar about dropping out of school in our school. Parents, teachers, students and the administration participated in the seminar. Besides, 100 people attended the seminar. The activities included [تضمنت] a workshop and discussion.
The seminar revolved around [تمحور حول]
some important ideas concerning the causes and solutions for dropping
out of school. For the causes, they mentioned poverty and the schools
are very far besides students don't know the importance of education.
Concerning the solutions, they mentioned that the government should help
poor families and the government should build schools in rural areas.
Moreover, we should sensitize students about the importance of
education.
In my opinion, the seminar was very good and because it came up with some solutions for the issue of dropping out of school.
In my opinion, the seminar was very good and because it came up with some solutions for the issue of dropping out of school.