Second Quiz: Semester One | 2nd BAC
Unit One and Unit Two
Vocabulary + Garammar + Functions + Writing
الثانية بكالوريا: الإمتحان الثاني في الدورة الأولى بشكل تفاعلي | الإنجليزية مع السيمو
معلومات عامة عن الإمتحان الثاني في الدورة الأولى بشكل تفاعلي
تم تصميم هذا الإمتحان بطريقة تفاعلية من موقع الإنجليزية مع السيمو من أجل ثلاميذ الثانية بكالوريا من أجل الإستعداد لإمتحانات القسم و الإمتحانات الوطنية كذلك بدون الحاجة لتصحيح التمارين من طرف الأستاذ.
هذا الإمتحان يتضمن مجموعة من التمارين و هي:
1. تمارين المعجم (Vocabulary) التي تنقسم دائما إلى جزئين: الجزء الخاص بتحول الكلمات إلى صيغة الكلمة المناسبة، إما إلى إسم (Noun) أو إلى نعت (Adjective).
2. تمرين وضائف اللغة (Language Functions) و يكون المطلوب من التلميذ في هذا النوع من التمارين هو الربط بين كل عبارة (Expression) أو جملة (Sentence) بوضيفتها اللغوية.
3. تمارين قواعد اللغة (Grammar) التي تنقسم كذلك إلى جزئين: الجزء الخاص بوضع الأفعال في الصيغة المناسبة (Correct Form) أو الزمن المناسب (Correct Tense) و الجزء الخاص بملئ الفراغات بالكلمة المناسبة.
4. تمرين الإنشاء (Writing) و هو عبارة عن قصة مضحكة (Funny Story) لكن جمل هذه القصة ليست في الترتيب المناسب و ينبغي على التلميذ ترتيب الجمل لتكوين قصة كاملة عن طريق كتابة الرقم المناسب وراء كل جملة.
هذا الإمتحان يتضمن مجموعة من التمارين و هي:
1. تمارين المعجم (Vocabulary) التي تنقسم دائما إلى جزئين: الجزء الخاص بتحول الكلمات إلى صيغة الكلمة المناسبة، إما إلى إسم (Noun) أو إلى نعت (Adjective).
2. تمرين وضائف اللغة (Language Functions) و يكون المطلوب من التلميذ في هذا النوع من التمارين هو الربط بين كل عبارة (Expression) أو جملة (Sentence) بوضيفتها اللغوية.
3. تمارين قواعد اللغة (Grammar) التي تنقسم كذلك إلى جزئين: الجزء الخاص بوضع الأفعال في الصيغة المناسبة (Correct Form) أو الزمن المناسب (Correct Tense) و الجزء الخاص بملئ الفراغات بالكلمة المناسبة.
4. تمرين الإنشاء (Writing) و هو عبارة عن قصة مضحكة (Funny Story) لكن جمل هذه القصة ليست في الترتيب المناسب و ينبغي على التلميذ ترتيب الجمل لتكوين قصة كاملة عن طريق كتابة الرقم المناسب وراء كل جملة.
| I. Put the words in brackets in the correct form. (6 points) |
| 1. Mr. Steve has been (depression) since his wife died last year. |
| 2. The journalist was (audacity) enough to ask the president a personal question. |
| 3. Many students become more (dependence) when they move to university. |
| 4. I enjoy watching comedy movies because they are very (enjoyment). |
| 5. Many people agree that Basso is the most (humor) comedian in Morocco. |
| 6. My roommate is (skill) in playing chess. He won many competitions. |
| II. Fill in the blanks with the words from the list. (6 points) |
| fun | break | humor | optimistic | ambitious | kidding | jokes | strong headed | creative | lonely |
| 1. Some comedians tell very silly sometimes. They are not funny at all. |
| 2. Thomas is a boy. He never listens to his parents’ advice. |
| 3. Engineers are very people because they come up with effective solutions. |
| 4. Our classmate Tom is a student. He does not have any friends at school. |
| 5. If you are tired, you ought to take a for some time to refresh your mind. |
| 6. The teacher was just when he said that we have an exam. He wasn’t serious. |
III. Match the following statements with their appropriate functions (6points)
| IV. Put the verbs in brackets in the correct form. (6 points) |
| 1. His father decided to give up (smoke) when he turned fifty years old. |
| 2. Students who got excellent marks must have (revise) their lessons very well. |
| 3. We needn’t (ask) them about the location because we can use GPS on my phone. |
| 4. I am looking forward to (have) a great time with you when we meet. |
| 5. Everyone was very happy (attend) the seminar because it was fruitful. |
| 6. They wanted (work) together, the teacher suggest working individually. |
| V. Fill in the blanks with the correct modals from the list. (6 points) |
| Must have | could | need to | could have | may | should have | had to | must |
| 1. I didn’t find a taxi to come to school yesterday. Therefore, I take the bus so as not to be late. |
| 2. Alex got an excellent mark in the exam. He prepared well for it. |
| 3. Take your jacket with you when you go out because it rain in the evening. The sky is cloudy. |
| 4. I sleep early tonight because I have an exam in the morning tomorrow. |
| 5. It’s too late now! You given me your CV three weeks ago. |
| 6. When I was in primary school, I spend so much time watching cartoons on M.B.C.3 |
| VI. Unscramble the following sentences to make a story. Write Numbers in the box. (6 points) |
| : One student raised his hand and shouted: "Teacher, teacher, teacher..." |
| : Finally, everyone in class started laughing loudly. |
| : One day, students were studying a geography lesson. The lesson was about the countries in continent of America. |
| : The teacher was surprised, but he gave him the permission to answer the question. |
| : The student said: "The country which is next to USA is USB" |
| : The teacher asked his students: "Which country is next to USA?" All students didn't know the answer. |